孩子缺乏底層品質(zhì)和能力，孩子厭學(xué)、抑郁……遇到這些育兒難題時(shí)，你是否想過借助游戲的力量來解決呢？
游戲是孩子身心發(fā)展的需要，既是孩子快樂的源泉，也對(duì)孩子的健康成長有著重要和積極的作用，還是構(gòu)建良好親子關(guān)系的基本途徑。當(dāng)我們?nèi)硇牡赝度胗H子游戲中時(shí)，孩子能真切地感受到父母愿意花時(shí)間在他身上，他是重要的，是被愛的，這會(huì)極大提升孩子的安全感、歸屬感和自信心。同時(shí)，游戲也為父母和孩子提供了共同的體驗(yàn)和互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓父母能更自然地走進(jìn)孩子的世界，更深入地了解孩子的興趣、性格和需求，增進(jìn)親子間的情感連接。有了良好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，教育會(huì)水到渠成。
游戲是發(fā)展孩子諸多能力和品質(zhì)的重要方式。相比于現(xiàn)實(shí)生活，游戲?yàn)楹⒆觿?chuàng)建了一個(gè)安全的試錯(cuò)環(huán)境。通過游戲，孩子可以進(jìn)行各種身體活動(dòng)，如攀爬、跑跳等，促進(jìn)身體的生長發(fā)育和運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。游戲能幫助幼兒獲取生活經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力和探索精神，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展。
游戲是孩子社會(huì)交往的主要形式，幫助幼兒理解他人、協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)其社會(huì)交往能力和同理心，促進(jìn)孩子社會(huì)性發(fā)展。游戲能夠豐富幼兒的情感體驗(yàn)，幫助他們釋放緊張和焦慮，增強(qiáng)自信心和情緒調(diào)節(jié)能力，幫助他們形成健康的情緒和個(gè)性特征，促進(jìn)孩子情感發(fā)展。
舉個(gè)例子，剛?cè)ビ變簣@時(shí)，很多孩子都會(huì)有些分離焦慮。怎么辦？我們可以在孩子上幼兒園前，多與他玩的游戲。通過游戲，讓孩子理解父母暫時(shí)的離開并不意味永久的消失或拋棄，而是很快就會(huì)回來。當(dāng)孩子確認(rèn)了客體的永恒性，安全感和歸屬感會(huì)得到提升，對(duì)于暫時(shí)分離，也就更能從容地應(yīng)對(duì)了。
父母可以多與孩子玩角色扮演的游戲。通過扮演不同角色，孩子可以體驗(yàn)不同情感，探索自己的個(gè)性和興趣，提升表達(dá)能力，發(fā)展同理心和社交技能，鍛煉獨(dú)自解決問題的能力。角色扮演游戲也是父母了解孩子的重要方式。比如，剛上幼兒園或小學(xué)的孩子承受著很大壓力，缺乏詳細(xì)描述學(xué)校生活的能力。我們可以讓孩子扮演老師，我們扮演學(xué)生，模擬上課的情景。觀察孩子是如何演老師的，基本可以判斷孩子遇到了什么樣的老師。
個(gè)人游戲可以發(fā)展孩子獨(dú)處能力、專注力、抗挫折能力、自己解決問題的能力，集體游戲可以發(fā)展孩子的表達(dá)和溝通能力、合作精神、愛和分享的能力、規(guī)則意識(shí)。比如打口袋（丟沙包）游戲，因?yàn)槭欠纸M的集體游戲，會(huì)發(fā)展孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神；游戲中需要跑動(dòng)和跳躍，會(huì)發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力、身體協(xié)調(diào)性和靈活性；要接住和投擲口袋，會(huì)鍛煉孩子的觀察能力、判斷力和動(dòng)手能力等?？傊螒?qū)⒆拥某砷L是非常有益的。
近幾年，越來越多的孩子出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁、休學(xué)等問題，我們能不能讓學(xué)習(xí)變得像游戲一樣富有吸引力呢？
在《游戲改變世界》一書中，著名的未來學(xué)家簡·麥戈尼格爾指出，游戲的4大決定性特征是：目標(biāo)、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與?？梢酝ㄋ椎亟忉尀椋耗繕?biāo)是指游戲中的玩家需要完成特定的任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)；規(guī)則是指參與者知道如何參與和如何贏得游戲；反饋系統(tǒng)是指游戲中通常會(huì)有即時(shí)的反饋機(jī)制，比如得分、等級(jí)提升或虛擬獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)玩家更加努力去完成艱巨的任務(wù)；自愿參與是指玩家選擇參與游戲是因?yàn)榕d趣和樂趣，而不是被迫。如果想讓孩子的功課學(xué)習(xí)變得像游戲一樣，就要對(duì)應(yīng)游戲的主要特點(diǎn)。
目標(biāo)要明確。與孩子一起確定清晰、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是可衡量的，并且與孩子的興趣和能力相匹配。目標(biāo)可以有短期和長期之分，長期目標(biāo)可以分解為一系列小步驟或短期目標(biāo)。這樣，孩子更容易看到進(jìn)步，并在實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)時(shí)獲得成就感。
規(guī)則要清晰。為達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們給孩子制定的各項(xiàng)規(guī)則要合理，符合孩子的年齡和能力水平，讓他能夠理解規(guī)則的含義和重要性。
反饋要實(shí)時(shí)。當(dāng)孩子達(dá)成某項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，比如成績提升，或者養(yǎng)成了每天看5頁書的閱讀習(xí)慣，我們應(yīng)及時(shí)給予正面的反饋和鼓勵(lì)。需要注意的是，反饋應(yīng)該在行為發(fā)生后盡快給出，以確保孩子能夠?qū)⒎答伵c具體行為聯(lián)系起來。反饋還要具體明確，指出孩子做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，多用積極的反饋來強(qiáng)化這些行為。
參與要自愿。找到孩子學(xué)習(xí)上的興趣點(diǎn)，最大程度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。父母越是逼迫孩子學(xué)習(xí)，往往越會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆和厭學(xué)，因?yàn)樯牧α烤驮谟诓磺鼜?。反之，好奇心和求知欲是每個(gè)生命誕生起固有的能力和渴望。每個(gè)孩子生來都是愛學(xué)習(xí)的，我們要保護(hù)好孩子的好奇心和自主性。
當(dāng)然，我們無法回避網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥挠绊?。網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)游戲一樣，都是孩子的一種學(xué)習(xí)方式，滿足孩子的某種需求。例如，通過角色扮演來認(rèn)識(shí)自我，尋求身份認(rèn)同；通過組建團(tuán)隊(duì)，合作攻關(guān)，發(fā)展自身協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，獲得存在感和歸屬感；通過不斷比賽，遭遇挫折和失敗后從頭再來，發(fā)展競爭力和抗挫折能力；在完成任務(wù)和通過關(guān)卡的過程中，發(fā)展分析問題、解決問題的能力；通過克服困難、戰(zhàn)勝對(duì)手和勝利通關(guān)，獲得力量感、成就感和自信心；提升動(dòng)手能力、空間感、手眼協(xié)調(diào)能力；激發(fā)孩子對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣和感覺，更好地迎接智能時(shí)代的到來。
總之，在網(wǎng)游中，孩子可以構(gòu)建自我、學(xué)習(xí)知識(shí)、拓寬視野、緩解壓力，提升自身的社會(huì)性和解決問題的能力等。網(wǎng)游本身就是孩子對(duì)未來生活的預(yù)演，今天孩子如何游戲，未來孩子將如何生活。
沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不值得鼓勵(lì)，但我們一定要意識(shí)到，這個(gè)問題的本質(zhì)是更廣泛的家庭問題、學(xué)校問題和社會(huì)問題。比如，親子關(guān)系不好、厭學(xué)、抑郁、社交焦慮，是缺少關(guān)愛、陪伴和安全感等因素導(dǎo)致的結(jié)果，而不是起因。我們要解決的是這些現(xiàn)實(shí)生活早已存在的問題，盡可能給孩子創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)、豐富、有趣的生活和成長環(huán)境，而不是把自己的失職和無能甩鍋給手機(jī)和網(wǎng)游，失去一個(gè)自我成長和改進(jìn)教養(yǎng)方式的機(jī)會(huì)。
從簡單的追逐嬉戲到復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)游戲，從單人游戲到集體游戲，從動(dòng)作游戲到策略游戲，孩子收獲的不僅是快樂和趣味，還能發(fā)展出各種品質(zhì)和能力。游戲，不僅為孩子重塑了一種新的學(xué)習(xí)方式，豐富了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，也建構(gòu)起一個(gè)幫助孩子探索自我、人際交往和參與社會(huì)互動(dòng)的新舞臺(tái)。更進(jìn)一步，游戲還讓孩子確信，人不僅需要，也能夠擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛和限制，去追求精神上的自由和獨(dú)立，從而成為真正意義上的“人”。
王人平 著名兒童教育學(xué)者，長期致力于兒童心理、親子關(guān)系和父母自我成長的研究和實(shí)踐?！叭似脚隳阕呤澜纭背砷L營創(chuàng)始人，新浪教育評(píng)選的“中國榜樣家長”，新浪微博知名“教育博主”，曾為多家育兒雜志的專欄作者。
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婚禮當(dāng)天跳河新郎遺體仍在殯儀館，父親暫不辦喪事：要等一個(gè)真相，孩子沒有心理問題
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85年前棗宜會(huì)戰(zhàn)中，抗日英雄張自忠在湖北宜城壯烈殉國，他曾一戰(zhàn)淝水，再戰(zhàn)臨沂，三戰(zhàn)徐州，四戰(zhàn)隨棗，是抗戰(zhàn)中犧牲的最高將領(lǐng)。北京、天津、武漢等多地建有張自忠路紀(jì)念他。（剪輯：樂希）
10月11日?qǐng)?bào)道，#娃小宗官方賬號(hào)已注冊(cè)，消息人士：宗馥莉?qū)ⅹ?dú)立經(jīng)營“娃小宗”。
宗馥莉辭職后仍是娃哈哈第二大股東，“娃小宗”已注冊(cè)微博賬號(hào)，叔叔宗澤后再發(fā)聲：水軍害了她
10月10日晚間，“宗馥莉已經(jīng)辭職”登上微博熱搜，娃哈哈方面確認(rèn)稱，宗馥莉已于9月12日向娃哈哈集團(tuán)有限公司辭去公司法定代表人、董事及董事長等相關(guān)職務(wù)，并已通過集團(tuán)股東會(huì)和董事會(huì)的相關(guān)程序。
娃哈哈集團(tuán)的內(nèi)部紛爭，迎來了新的節(jié)點(diǎn)。就在10月10日晚，宗馥莉被曝已于9月12日向娃哈哈集團(tuán)有限公司辭去公司法定代表人、董事及董事長等相關(guān)職務(wù)，并已通過集團(tuán)股東會(huì)和董事會(huì)的相關(guān)程序。娃哈哈集團(tuán)相關(guān)人士向21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者確認(rèn)為“屬實(shí)”。